jueves, 21 de junio de 2018

Finalizado el proyecto etwinning "The plants around us" en 1º ESO



Web del proyecto "The plants around us"

Por segundo año consecutivo, desde la asignatura de Biología y Geología, hemos participado en un proyecto europeo etwinning. También han colaborado el Departamento de Inglés y el de Plástica.
En el proyecto han participado siete institutos de cinco países:  Portugal,  Estonia, Turquía, Albania y España (País Vasco, Comunidad Valenciana y Aragón).
En esta ocasión, han sido los alumnos de 1º ESO y 1º PAI los participantes.  Durante el tercer trimestre han realizado actividades variadas. Primero, los alumnos se presentaron a los compañeros utilizando la herramienta online Padlet.  También diseñaron logos para el proyecto, que posteriormente, los alumnos de todos los países votaron online.
Después se hicieron equipos transnacionales con alumnos de tres centros diferentes.  A cada equipo se le asignaron tres plantas.  Los alumnos tenían que buscar y compartir información sobre estas plantas (descripción, uso gastronómico y uso medicinal) para elaborar, de forma colaborativa, un libro digital online.  Finalmente, se han realizado tres volúmenes con un total de 97 plantas.  Podéis verlos aquí:
  
The plant around us. Volume 1 The plant around us. Volume IThe plants around us. Volum II The plant around us. Volum II

The plants around us. Volum III The plant around us. Volume III. Etwining project

Lo que más les ha gustado a los alumnos es poder contactar con otros chavales de otros países.  Entre ellos, se han comunicado en inglés y  han compartido información a través de los foros del Twinspace, el espacio web del proyecto.
Ha sido un duro trabajo de alumnos y profesores, que podéis ver resumido en este vídeo.
 


jueves, 3 de mayo de 2018

Visita de los profesores polacos



La semana del 16 al 20 de abril fue muy especial para el grupo de Erasmus +, ya que recibimos la visita de uno de nuestros socios en el proyecto europeo. Ellos eran cuatro profesores del centro educativo ZspolSkolPublicznych w Mrokowie (Mroków) de una localidad cercana a la capital polaca, Varsovia. Sus nombres son Mariola Borucinska, (vicedirectora del centro y profesora de matemáticas), Andrezj Lewandowski (profesor de Física y Química), Kassia Guziejko (profesora de alemán) y Dorota Mieszkowska, profesora de alemán y la interlocutora de su centro con el nuestro. El objetivo principal de su proyecto y visita a nuestro instituto fue cómo se enfocaba y trabajaba la interculturalidad (concepción, conexión con el currículum, trabajo en el aula, …), puesto que para ellos es un aspecto importante que necesitan conocer para atender su nueva realidad.


Por todo ello y teniendo en cuenta los intereses profesionales de cada uno de los docentes, se organizó un horario matinal completo, compuesto por observaciones a distintas clases propias o relacionadas con su materia, además de reuniones con los departamentos implicados en ellas.





Durante la tarde, disfrutaron del componente más cultural de la visita a nuestro instituto. Además de degustar platos típicos de nuestra gastronomía, también conocieron nuestra zona. Así pues, el lunes paseamos por el enclave natural de Utxesa, uno de los parajes naturales de nuestra zona (Bajo Cinca-Baix Segre); mientras que el martes, nos perdimos con la guía local, Idoia, en una ruta por el casco histórico de Fraga, localidad donde está situada nuestro centro. El jueves fue para ellos un día muy productivo, ya que pudieron conocer un poco más de nuestra historia reciente. Junto con los alumnos de 4ºESO y otros profesores, visitaron Alcoletge, población leridana con numerosas trincheras de la Guerra Civil Española. La ruta por la zona continuó por la tarde, ahora con el grupo Erasmus, con la visita guiada a la Seu Vella de Lleida, donde además de apreciar las magníficas vistas, pudieron conocer un poco más de este emblemático edificio que caracteriza la silueta de esta ciudad.





Esta visita no solo fue enriquecedora para ellos, sino también para nosotros mismos,  ya que nos permitió observar y valorar su particular visión del trabajo, además de conocer otra cultura y sistema educativo, que esperamos ampliar en la próxima visita a Polonia.

lunes, 16 de abril de 2018

Un grupo de profesores polacos visita nuestro instituto

El proyecto Erasmus + sigue su camino. Hoy hemos recibido a Mariola, Kasia, Dorota y Andrzej, un grupo de profesores de Matemáticas, Alemán y Física y Química del instituto Zespol Szkol Publicznych w Mrokowie, en Mroków, una localidad situada en el centro-este de  Polonia.


Día de presentaciones, tour por el instituto con dos estupendos anfitriones, los alumnos Bartoz y Kamil, que han hecho de guías en su lengua madre, el polaco. Comienzan las reuniones, visitas a clases e intercambio de regalos (¡los chocolates han volado en la sala de profesores!).  Por la tarde, conocimiento del entorno.  Hoy hemos estado en el pantano de Utxesa, con Joan y Daniela, que nos han contado el interés que alberga este espacio natural situado a unos pocos kilómetros de Fraga.
Ha sido un día completo, muy agradable.  Hemos estado muy a gusto con nuestros socios polacos y ellos han mostrado mucho interés por conocer el funcionamiento de nuestro instituto y de nuestro sistema educativo.
Mañana seguimos.

miércoles, 11 de abril de 2018

Conseguido el "Sello de centro eTwinning" 2018-2019


¡Estamos de enhorabuena! 
El IES Bajo Cinca ha obtenido el Sello de Centro eTwinning en la primera convocatoria que se ha realizado del mismo. Dicho sello se lanzó en 2017 por primera vez con el fin de reconocer y premiar la implicación, el compromiso y la dedicación no solo de docentes de eTwinning de manera individual, sino también de equipos de centro y personal de dirección y coordinación en el seno del mismo centro.


 De los 1.211 centros europeos galardonadas, 94 son españoles y 2 aragoneses.

Los centros condecorados son pioneros y líderes reconocidos en áreas como:

  • uso de herramientas digitales,
  • prevención y la seguridad en línea o (eSafety),
  • enfoques pedagógicos innovadores y creativos,
  • apoyo a la formación continua de su personal y
  • fomento de prácticas de aprendizaje cooperativas para personal y estudiantes

¡Enhorabuena a todos los que forman parte de eTwinning!

lunes, 26 de febrero de 2018

El IES Bajo Cinca en la Jornada de Formación Intercongresual



El pasado sábado 24 de febrero se celebró en el centro de congresos de Barbastro la Jornada de Formación Intercongresual, que estaba relacionada con el Congreso Internacional de Innovación Educativa, que se realizó en septiembre de 2017 en Zaragoza.
A la jornada asistieron Sonia de Dios y Rocío Valenciano, profesoras del IES Bajo Cinca y miembros del grupo de profesores que forma parte del actual proyecto ERASMUS+. Participaron como ponentes en la sección de “Experiencias de centros” para describir brevemente el proyecto ERASMUS+ “En ruta hacia la mejora educativa del siglo XXI: innovación docente e internacionalización” y para explicar cómo esta internacionalización del centro está repercutiendo en la mejora educativa.
Además de las experiencias de centros, en la jornada se realizaron diferentes talleres y participaron ponentes impulsores de la innovación educativa, como Isabel Ortega, artífice de la iniciativa #eduhora.  Este hashtag consiste en un encuentro todos los martes, de 22:00 a 23:00, en Twitter, de personas pertenecientes a colectivos de la comunidad educativa para hablar de diferentes temas relacionados con la educación.


 

martes, 23 de enero de 2018

Presentación del proyecto Erasmus + KA1 en la Jornada Autonómica Erasmus + de Aragón (Zaragoza)





El 10 de enero, con motivo de la celebración de la Jornada Autonómica de Difusión de Erasmus +, el IES Bajo Cinca de Fraga fue invitado a una sesión de presentación de buenas prácticas de centros aragoneses en el desarrollo y ejecución de proyectos europeos. La directora del instituto Rosa Arqué y los profesores María Ángeles Lacruz y Josep Martínez   explicaron el proyecto KA1 del Bajo Cinca ante los asistentes del CIFE Juan de Lanuza (Zaragoza)
En ruta hacia la mejora educativa del s. XXI: innovación docente e internacionalización, proyecto con el que el IES de Fraga obtuvo la mayor puntuación, 99/100, de entre los 339 proyectos aprobados a nivel nacional, se ha convertido en referencia para todos aquellos centros que están elaborando o plantean presentarse en el programa Erasmus +. En la sesión se puso de manifiesto la importancia de los proyectos europeos en la formación de los docentes y también el impacto positivo tanto en la organización como en los resultados de los centros. Pero además, se reconoció que proyectos de tal envergadura solo se pueden sacar adelante con la complicidad de un equipo de profesores dispuesto a invertir horas de su tiempo libre y con el apoyo y colaboración de un equipo directivo dispuesto a respaldar el proyecto. Desde el IES Bajo Cinca, agradecemos la invitación a participar en esta Jornada y nos sentimos muy satisfechos de poder trabajar en proyectos europeos y de poder ayudar con nuestra experiencia a otros centros interesados en proyectos de mejora e internacionalización educativa.



domingo, 10 de diciembre de 2017

FINAL DEL PERÍODO DE OBSERVACIÓN EN CASERTA, ITALIA

CONCLUSIONES FINALES DEL PERÍODO DE OBSERVACIÓN (JOB SHADOWING) EN CASERTA, ITALIA

Tras 5 días de observación y explicaciones en el Liceo Pietro Giannone cabe destacar los aspectos más relevantes referentes a su funcionamiento:

-               Los alumnos participan activamente en las clases.

-               Las lecciones magistrales contemplan en todo momento la interdisciplaniedad humanística (historia, filosofía, arte. Literatura…).

-               Los profesores imparten 18 horas lectivas semanales.

-               El Pietro Giannone  prevé al principio de curso las necesidades que tendrá con respecto a las sustituciones. Este año se han contratado 7 profesores sustitutos/ de refuerzo.

-               Disponen de profesores técnicos de laboratorio dedicados especialmente a la preparación de las clases prácticas, en materias tanto de ciencias como de letras.

-               El horario de los alumnos es de 08,20 a 13,10 h.

-               No existen recreos ni pausas de 5 minutos entre clase y clase. Los alumnos son los que esperan al profesor en el aula salvo en algunas materias.

-               Por cuestiones de espacio y organización de centro, los sábados son lectivos. Esto ocurre en diversos centros de Italia. Los alumnos disfrutan de un día no lectivo entre semana si tienen que ir el sábado al instituto.

-               Al acabar el Liceo superiore los alumnos realizan un examen de madurez obligatorio para conseguir el título. Al finalizar tienen entre 18 y 19 años.

-               Los alumnos pueden pasar  de curso hasta con 3 o 4 materias, pero dependiendo de lo analizado por parte del conjunto de profesores y de manera muy individualizada. En esos casos, esos alumnos deben recuperar esas materias durante el primer cuatrimestre ( el curso está dividido en 2 cuatrimestres)

-               Hay poco profesores implicados en la metodología CLIL. Lo hacen puntualmente, no existen las materias CLIL anuales. A discreción del profesor, se introducen conceptos en diferentes materias.

PROGRAMA CULTURAL





Además de la observación en las aulas y de las preguntas y explicaciones efectuadas al profesorado, se han realizado diferentes visitas culturales que han enriquecido aún más nuestra visión sobre el contexto social y cultural en el que se enmarca la actividad del Liceo P. Giannone:


Belvedere de San Leucio (Patrimonio de la Humanidad): Palacio y fábrica correspondiente al siglo XVIII. En ella se instaló una fábrica de seda que daba trabajo a toda una comunidad regida por una normativa especial elaborada por el rey Fernando II. Esta normativa se inspiraba en los ideales ilustrados: educación, igualdad de género, protección social… entre otros.

Caserta Vecchia: Población medieval, situada en lo alto de una colina que domina la provincia. Se estructuraba en diferentes zonas según la condición social/oficio de sus habitante.

Acueducto de Vanvitelli: Construcción inspirada en el acueducto de Segovia que permitía llevar el agua a los jardines del Palacio Real de Caserta.

Nápoles: Ciudad más poblada del sur de Italia, históricamente vinculada a la Corona de Aragón. En ella confluyen monumentos de diferentes estilos artísticos. Destacamos la Chiesa di Santa Chiara, San Gennaro Armeno y la Chiesa del Gesú Nuovo.
   
      Reggia di Caserta: Palacio Real mandado construir por Carlos III. Su construcción fue dirigida por Vanvitelli en el siglo XVIII. En ella podemos apreciar el estilo barroco en salas y jardines.



     Pompeya: Ciudad romana sepultada por las cenizas del Vesubio en el siglo I d.C. Es la ciudad romana mejor conservada del mundo. Gracias a ello se han podido conocer muchos aspectos de la antigua civilización romana.