miércoles, 29 de agosto de 2018



ERASMUS+ 
CURSO ESTRUCTURADO EN LONDRES

El programa Erasmus+ del IES Bajo Cinca sigue su curso. La profesora Susana Sisó Castro ha asistido a un Curso Estructurado: “Teacher Trainer Development” en International House London del 6 al 17 de agosto. 


International House London es la 3ª escuela de ELT (English Language Teaching) en el ranking de escuelas del Reino Unido acreditada por el British Council. 
“Teacher Trainer Development” ha sido un curso para ser formador de formadores  para el cual se requería un nivel C2 de inglés.  Los  profesores y teacher trainers que realizaron este curso tenían mucha experiencia y procedían de lugares tan dispares como Ucrania, Turquía, Rusia, Polonia, Hungría y Australia.





El primer día al finalizar las clases nos explicaron el funcionamiento de la biblioteca de la escuela y del aula de informática. Ih London tiene una Learning Resource Library,  es una biblioteca  que está muy bien organizada y que cuenta con más de 10.000 libros, todos ellos relacionados con ELT (English Language Teaching).


En el self-access centre  (aula de informática)  se podía practicar todo tipo de ejercicios de todos los niveles a través de una magnífica Intranet de la escuela.


En el “Teacher Training Development course”  el nivel académico de la clase era muy alto ya que la mayoría de los profesores  que asistían al curso eran teacher trainers, tenían uno o dos doctorados, además de tener el CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers  of Other Languages) y el DELTA ( The Cambridge Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages).

Richard Chinn fue nuestro profesor durante las 2 semanas que duró el curso. Richard es profesor y formador de formadores. Ha trabajado en Londres, Costa Rica, Beirut y en la Birmingham City University. Su principal interés profesional es el “teacher development” y demostró que estaba altamente cualificado para impartir este curso que se centró en la observación, desarrollo y evaluación de los profesores. 


El objetivo del curso era examinar la teoría y la práctica de “Teacher Training” (Formación del profesorado), revisar los diferentes enfoques sobre “Teacher Training”, realizar “workshops”,  “observations” etc.
Los contenidos del curso fueron los siguientes:
1ª semana:
-          - Learning, teacher cognition and approaches to language teaching
-          - Modes of input
-          - Planning input sessions

    Además, fuera del horario del curso, pudimos hacer observaciones de cómo otros profesores  realizaban su clase. Durante la 1ª semana pude observar una clase de “Practical Teacher”  con  Joaana una profesora que nos enseñó  recursos, ideas prácticas y métodos para motivar a los estudiantes. 

    También realicé otra “observation” de una clase para alumnos de nivel upper-intermediate impartida por una profesora llamada Kessi en la que principalmente se desarrollaba la competencia comunicativa y más concretamente las destrezas de listening y speaking.  

   Asimismo,   asistí a una interesante y divertida conferencia  sobre cómo entender e interpretar  el “phonemic chart” 


impartida por Adrian Underhill, profesor de IH London que ha escrito numerosos libros sobre fonética y que es toda una institución a nivel internacional .



Por último, al finalizar la primera semana,  Maureen McGarvey, profesora y  formadora de formadores,   nos dio una charla sobre CPD ( Continuous Professional Development) y sobre Aprendizaje  Efectivo.




Durante la segunda semana asistí al resto de las clases con Richard Chinn en las que se trataron los 
siguientes temas:
2ª semana:
-        -  Observing teachers
-       -  Classroom investigation (action research and supporting/stimulating development)
-       -  Planning a training programme. 
      


Además, pude asistir  a una observación  de una clase  de CELTA con un profesor  llamado Iffy. Para realizar este curso también se requiere un nivel C2 de inglés. Este curso se realiza para que quienes certifiquen, puedan enseñar inglés como lengua extranjera.

 

En general, han sido dos semanas muy intensas entre clases, “observations”, conferencias y charlas. También pude disfrutar de una obra de teatro  al aire libre de Oscar Wilde: "A Woman of No Importance" publicitada el Programa Social de la Escuela.



Las dos semanas pasaron muy deprisa.  El último día se hizo la entrega de diplomas.


Richard nos ha enseñado a:
- Desarrollar un amplio abanico de enfoques relacionados con la formación.
- Crear  materiales para formación adecuados a nuestro contexto
- Evaluar la enseñanza y la eficacia de la formación (training)
- Compartir la práctica profesional con otros educadores


El siguiente paso es poner en práctica todo lo aprendido en el IES Bajo Cinca tanto con el alumnado, el profesorado  especialista en inglés así como con el profesorado que imparte la enseñanza bilingüe. La repercusión de esta movilidad del programa Erasmus+  se ve reflejada  en la mejora  de la Competencia en Comunicación Lingüística de la profesora, lo cual redunda en el alumnado y profesores CLIL así como en la implementación de nuevas estrategias metodológicas.

miércoles, 25 de julio de 2018

ERASMUS + EN DUBLÍN: CURSOS DE ICT Y CLIL



Los profesores del IES Bajo Cinca Chesco Fernández y Josep Martínez, han asistido este mes de Julio, del 9 al 20, a dos cursos de formación en el marco del programa Erasmus +. Los cursos estaban organizados por English Matters y tuvieron lugar en el Trinity College de Dublín (Irlanda). Allí coincidieron más de 100 profesores de 12 países de la Unión Europea (Polonia, Italia, Finlandia, Francia, Croacia, Alemania, Portugal,…entre otros) que realizaban un total de 9 cursos diferentes.


El profesor de Geografía e Historia Josep Martínez realizó un curso teórico-práctico sobre las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) aplicadas a la enseñanza. En él se ha trabajado con diferentes programas, plataformas y apps que permiten plantear las clases de un modo más dinámico e innovador. La gestión de archivos y datos, la realización de presentaciones y el conocimiento de varias herramientas educativas han sido los ejes del curso.


También con la mirada puesta en la mejora educativa en nuestro centro, el profesor de Filosofía Chesco Fernández, realizó un curso de CLIL, acrónimo inglés que se refiere a la enseñanza integrada de una asignatura en una lengua extranjera (en español AICLE). Esta formación consistía en aprender a utilizar unas pautas para planificar la clase de la enseñanza bilingüe de manera que sea más activa por parte de los alumnos, proporcionándoles un aprendizaje más efectivo y significativo.


En ambos casos, tanto los cursos, impartidos en inglés, como la estancia  misma en Irlanda con colegas de 12 países diferentes han contribuido a la mejora de la competencia lingüística de los asistentes. Todo ello repercutirá positivamente en el programa bilingüe inglés y en la enseñanza de la filosofía, la historia y la geografía en el IES Bajo Cinca.



La experiencia fue sumamente enriquecedora ya que, además de los aspectos docentes señalados, implicó un intercambio cultural continuo entre todos los asistentes y en relación con el país de acogida, Irlanda, permitiendo vivir intensamente la dimensión europea del proyecto Erasmus +. Todo ello nos ha llevado a comprobar directamente las sinergias positivas que se crean cuando personas de diferentes culturas, lenguas y procedencias, comparten un proyecto en común. Difundir estos valores entre nuestra comunidad educativa es otro de los retos emocionantes que habrá que afrontar a la vuelta a Fraga.

 

jueves, 21 de junio de 2018

Finalizado el proyecto etwinning "The plants around us" en 1º ESO



Web del proyecto "The plants around us"

Por segundo año consecutivo, desde la asignatura de Biología y Geología, hemos participado en un proyecto europeo etwinning. También han colaborado el Departamento de Inglés y el de Plástica.
En el proyecto han participado siete institutos de cinco países:  Portugal,  Estonia, Turquía, Albania y España (País Vasco, Comunidad Valenciana y Aragón).
En esta ocasión, han sido los alumnos de 1º ESO y 1º PAI los participantes.  Durante el tercer trimestre han realizado actividades variadas. Primero, los alumnos se presentaron a los compañeros utilizando la herramienta online Padlet.  También diseñaron logos para el proyecto, que posteriormente, los alumnos de todos los países votaron online.
Después se hicieron equipos transnacionales con alumnos de tres centros diferentes.  A cada equipo se le asignaron tres plantas.  Los alumnos tenían que buscar y compartir información sobre estas plantas (descripción, uso gastronómico y uso medicinal) para elaborar, de forma colaborativa, un libro digital online.  Finalmente, se han realizado tres volúmenes con un total de 97 plantas.  Podéis verlos aquí:
  
The plant around us. Volume 1 The plant around us. Volume IThe plants around us. Volum II The plant around us. Volum II

The plants around us. Volum III The plant around us. Volume III. Etwining project

Lo que más les ha gustado a los alumnos es poder contactar con otros chavales de otros países.  Entre ellos, se han comunicado en inglés y  han compartido información a través de los foros del Twinspace, el espacio web del proyecto.
Ha sido un duro trabajo de alumnos y profesores, que podéis ver resumido en este vídeo.
 


jueves, 3 de mayo de 2018

Visita de los profesores polacos



La semana del 16 al 20 de abril fue muy especial para el grupo de Erasmus +, ya que recibimos la visita de uno de nuestros socios en el proyecto europeo. Ellos eran cuatro profesores del centro educativo ZspolSkolPublicznych w Mrokowie (Mroków) de una localidad cercana a la capital polaca, Varsovia. Sus nombres son Mariola Borucinska, (vicedirectora del centro y profesora de matemáticas), Andrezj Lewandowski (profesor de Física y Química), Kassia Guziejko (profesora de alemán) y Dorota Mieszkowska, profesora de alemán y la interlocutora de su centro con el nuestro. El objetivo principal de su proyecto y visita a nuestro instituto fue cómo se enfocaba y trabajaba la interculturalidad (concepción, conexión con el currículum, trabajo en el aula, …), puesto que para ellos es un aspecto importante que necesitan conocer para atender su nueva realidad.


Por todo ello y teniendo en cuenta los intereses profesionales de cada uno de los docentes, se organizó un horario matinal completo, compuesto por observaciones a distintas clases propias o relacionadas con su materia, además de reuniones con los departamentos implicados en ellas.





Durante la tarde, disfrutaron del componente más cultural de la visita a nuestro instituto. Además de degustar platos típicos de nuestra gastronomía, también conocieron nuestra zona. Así pues, el lunes paseamos por el enclave natural de Utxesa, uno de los parajes naturales de nuestra zona (Bajo Cinca-Baix Segre); mientras que el martes, nos perdimos con la guía local, Idoia, en una ruta por el casco histórico de Fraga, localidad donde está situada nuestro centro. El jueves fue para ellos un día muy productivo, ya que pudieron conocer un poco más de nuestra historia reciente. Junto con los alumnos de 4ºESO y otros profesores, visitaron Alcoletge, población leridana con numerosas trincheras de la Guerra Civil Española. La ruta por la zona continuó por la tarde, ahora con el grupo Erasmus, con la visita guiada a la Seu Vella de Lleida, donde además de apreciar las magníficas vistas, pudieron conocer un poco más de este emblemático edificio que caracteriza la silueta de esta ciudad.





Esta visita no solo fue enriquecedora para ellos, sino también para nosotros mismos,  ya que nos permitió observar y valorar su particular visión del trabajo, además de conocer otra cultura y sistema educativo, que esperamos ampliar en la próxima visita a Polonia.

lunes, 16 de abril de 2018

Un grupo de profesores polacos visita nuestro instituto

El proyecto Erasmus + sigue su camino. Hoy hemos recibido a Mariola, Kasia, Dorota y Andrzej, un grupo de profesores de Matemáticas, Alemán y Física y Química del instituto Zespol Szkol Publicznych w Mrokowie, en Mroków, una localidad situada en el centro-este de  Polonia.


Día de presentaciones, tour por el instituto con dos estupendos anfitriones, los alumnos Bartoz y Kamil, que han hecho de guías en su lengua madre, el polaco. Comienzan las reuniones, visitas a clases e intercambio de regalos (¡los chocolates han volado en la sala de profesores!).  Por la tarde, conocimiento del entorno.  Hoy hemos estado en el pantano de Utxesa, con Joan y Daniela, que nos han contado el interés que alberga este espacio natural situado a unos pocos kilómetros de Fraga.
Ha sido un día completo, muy agradable.  Hemos estado muy a gusto con nuestros socios polacos y ellos han mostrado mucho interés por conocer el funcionamiento de nuestro instituto y de nuestro sistema educativo.
Mañana seguimos.

miércoles, 11 de abril de 2018

Conseguido el "Sello de centro eTwinning" 2018-2019


¡Estamos de enhorabuena! 
El IES Bajo Cinca ha obtenido el Sello de Centro eTwinning en la primera convocatoria que se ha realizado del mismo. Dicho sello se lanzó en 2017 por primera vez con el fin de reconocer y premiar la implicación, el compromiso y la dedicación no solo de docentes de eTwinning de manera individual, sino también de equipos de centro y personal de dirección y coordinación en el seno del mismo centro.


 De los 1.211 centros europeos galardonadas, 94 son españoles y 2 aragoneses.

Los centros condecorados son pioneros y líderes reconocidos en áreas como:

  • uso de herramientas digitales,
  • prevención y la seguridad en línea o (eSafety),
  • enfoques pedagógicos innovadores y creativos,
  • apoyo a la formación continua de su personal y
  • fomento de prácticas de aprendizaje cooperativas para personal y estudiantes

¡Enhorabuena a todos los que forman parte de eTwinning!

lunes, 26 de febrero de 2018

El IES Bajo Cinca en la Jornada de Formación Intercongresual



El pasado sábado 24 de febrero se celebró en el centro de congresos de Barbastro la Jornada de Formación Intercongresual, que estaba relacionada con el Congreso Internacional de Innovación Educativa, que se realizó en septiembre de 2017 en Zaragoza.
A la jornada asistieron Sonia de Dios y Rocío Valenciano, profesoras del IES Bajo Cinca y miembros del grupo de profesores que forma parte del actual proyecto ERASMUS+. Participaron como ponentes en la sección de “Experiencias de centros” para describir brevemente el proyecto ERASMUS+ “En ruta hacia la mejora educativa del siglo XXI: innovación docente e internacionalización” y para explicar cómo esta internacionalización del centro está repercutiendo en la mejora educativa.
Además de las experiencias de centros, en la jornada se realizaron diferentes talleres y participaron ponentes impulsores de la innovación educativa, como Isabel Ortega, artífice de la iniciativa #eduhora.  Este hashtag consiste en un encuentro todos los martes, de 22:00 a 23:00, en Twitter, de personas pertenecientes a colectivos de la comunidad educativa para hablar de diferentes temas relacionados con la educación.